A Escola Municipal Aquilino da Mota Duarte, em Boa Vista, desenvolve há três anos um projeto voltado ao fortalecimento da leitura e da escrita de estudantes dos primeiros anos do ensino fundamental. Denominada “Aquilino Alfabetizada”, a iniciativa utiliza jogos, atividades lúdicas e acompanhamento individualizado para identificar e reduzir dificuldades de aprendizagem.

O trabalho é desenvolvido com apoio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC) e integra as ações de alfabetização da rede municipal. A iniciativa ganha destaque neste sábado (14), quando é celebrado o Dia Nacional da Alfabetização.

O projeto atende principalmente estudantes do 1º e 2º anos do ensino fundamental, período considerado essencial para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

Segundo a coordenadora do Núcleo de Alfabetização da SMEC, Francimeire Souza, o município instituiu, em 2025, a Política Municipal de Alfabetização e Letramento, com o objetivo de fortalecer o aprendizado desde a educação infantil.

“O trabalho começa na base, na educação infantil, com experiências que desenvolvem a oralidade, estimulam a leitura e introduzem as primeiras práticas de escrita. A partir disso, acontece o fortalecimento no 1º e 2º anos do ensino fundamental”, explicou.

Avaliações identificam dificuldades dos estudantes

O projeto começa com avaliações diagnósticas e testes de fluência para identificar o nível de leitura de cada aluno. A partir dos resultados, os professores elaboram atividades específicas e acompanham o desenvolvimento das crianças.

De acordo com o coordenador da escola, Ogaciano Santos, as estratégias incluem saraus, gincanas, produção de textos, atividades com cordel e espaços destinados à leitura diária.

A participação das famílias também faz parte da proposta, por meio de atividades que aproximam pais e estudantes, como a produção de cartas.

Além das turmas em fase inicial de alfabetização, a escola oferece atividades de recomposição da aprendizagem para estudantes do 3º ao 5º ano que ainda apresentam dificuldades de leitura e escrita.

Supermercado da Leitura ensina matemática e educação financeira

Nesta sexta-feira (13), os estudantes participaram de atividades práticas que combinaram alfabetização, matemática e educação financeira.

Uma das ações foi o “Supermercado da Leitura”, ambiente que simula um estabelecimento comercial e permite às crianças realizar compras fictícias, calcular valores e compreender operações matemáticas.

O estudante Miguel Otávio, de 7 anos, participou da atividade como operador de caixa, registrando as compras dos colegas.

“Aprendi sobre o dinheiro, fazer compras, pagar pelos produtos, somar e diminuir. Também estou passando as compras dos meus coleguinhas”, contou.

Outra atividade ocorre na sala de aprendizagem, onde os alunos utilizam jogos educativos, livros infantis e exercícios voltados ao reconhecimento de letras e sons.

Anthony Mota, também de 7 anos, relatou que passou a se interessar mais pelos livros e costuma compartilhar as leituras com a mãe.

“Hoje, leio cerca de dois livros por semana. Gosto também de ler para a minha mãe. Fico feliz quando posso mostrar para ela o que aprendi”, afirmou.

Professores acompanham evolução dos alunos

A professora Bruna de Araújo, que atua nas atividades de recomposição da aprendizagem, destacou que o acompanhamento pedagógico também contribui para a confiança dos estudantes que enfrentam dificuldades na escola.

Segundo ela, o avanço na leitura e na escrita pode provocar mudanças no comportamento e na participação das crianças durante as atividades.

“À medida que ela começa a aprender, percebemos mudanças não apenas na aprendizagem, mas também na personalidade. Fico satisfeita vendo isso”, declarou.

A proposta da escola é manter o acompanhamento contínuo dos estudantes, adaptando as atividades às necessidades identificadas nas avaliações e fortalecendo a participação das famílias no processo de alfabetização.