InícioRoraimaRobô Matatabolt vira ferramenta de alfabetização em escola municipal

Robô Matatabolt vira ferramenta de alfabetização em escola municipal

Evento em Boa Vista demonstra como programar um robô para percorrer sílabas e números ajuda na aprendizagem de crianças do 1º e 2º anos

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A robótica educacional gerou expectativas dos participantes da 1ª Mostra Tech da Escola Municipal do Campo Balduíno Wottrich, em Boa Vista. O evento, realizado na comunidade Monte Cristo, demonstrou como a tecnologia pode ser uma aliada no aprendizado, com destaque para o projeto de alfabetização que utiliza o robô Matatabolt.

Na atividade “Matatalando na Alfabetização”, alunos do 1º e 2º anos programam os comandos do pequeno robô Matatabolt. O dispositivo percorre um tapete com sílabas e palavras, e o desafio é guiá-lo até a resposta certa para formar vocábulos, identificar plurais ou resolver operações matemáticas. A equipe que acertar primeiro marca pontos.

De acordo com a professora Kellen Queiroz, a atividade foi adaptada conforme as necessidades da turma. “Conteúdos como singular e plural, masculino e feminino, adição e subtração se transformam em desafios dentro dos tapetes. A criança lê a palavra e precisa encontrar o caminho até a resposta correta”, disse.

O aluno Bryan Albuquerque, de 8 anos, aprovou a iniciativa. “Foi muito legal competir com os meus colegas e ter a ajuda da minha professora. Mais que ganhar, o importante aqui é se divertir”, contou. 

A ideia do torneio partiu da vice-gestora Leidymar Matias, que enxergou na robótica uma ferramenta para melhorar o ensino de português e matemática. “O projeto instiga a resolução de problemas cotidianos por meio de tecnologias acessíveis. As crianças aprendem sobre lateralidade e coordenação motora enquanto se divertem. A evolução é visível”, destacou.

A ação integra o programa “Meu primeiro código com o Matatalab”, da Prefeitura de Boa Vista, que atende mais de 15 mil alunos em 61 escolas.

Outros Projetos

A mostra também apresentou trabalhos de outras séries. Os alunos do 5º ano discutiram a preservação de lagos, enquanto as turmas do 4º ano exibiram o projeto “Robótica na Escola”, ligando História e Geografia. 

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