O governador de Roraima, Soldado Sampaio (Republicanos), participou nesta sexta-feira (15) de uma reunião com lideranças indígenas e profissionais da educação escolar indígena para discutir medidas voltadas ao fortalecimento do ensino nas comunidades do estado. O encontro teve como objetivo a construção de um plano de ação com respostas emergenciais às principais demandas apresentadas, além da definição de estratégias de médio e longo prazo para enfrentar problemas estruturais da educação indígena.
A reunião foi solicitada pela Organização dos Professores Indígenas de Roraima e pelo Sindicato dos Trabalhadores da Educação de Roraima, sendo mediada pela Secretaria de Educação e Desporto (Seed). Participaram representantes de organizações indígenas, dirigentes sindicais, professores e coordenadores de escolas indígenas, além de integrantes da equipe técnica da pasta.
Entre os presentes estavam o coordenador da OPIRR, Esley Tenente Taurepang, representantes da Sociedade de Defesa dos Povos Indígenas e Unidos de Roraima e da Associação Texole, bem como o presidente do Sinter, Márcio de Jesus. A condução técnica do encontro ficou sob responsabilidade das secretárias adjuntas da educação escolar indígena, Jane Alice, e de gestão do sistema educacional, Geórgia Bríglia.
Durante a reunião, o governador afirmou que a gestão pretende ampliar o diálogo com as lideranças indígenas e buscar soluções para demandas históricas da educação nas comunidades. Entre os principais pontos apresentados estão a necessidade de reformas e ampliação de escolas, melhoria na qualidade da alimentação escolar e ampliação do quadro de professores.
Segundo Soldado Sampaio, parte das reivindicações estava pendente de avaliação pela gestão anterior e já recebeu encaminhamentos para medidas imediatas. As demais demandas, consideradas mais complexas, serão analisadas pela equipe técnica da Seed para elaboração de soluções estruturantes, incluindo melhorias no transporte da merenda escolar para áreas indígenas e revitalização da infraestrutura escolar.
Os encaminhamentos definidos preveem ainda análise jurídica das solicitações e consultas a órgãos de controle para avaliar a viabilidade administrativa e legal das medidas propostas.
Representantes indígenas avaliaram positivamente a abertura do diálogo com o governo estadual. O coordenador da OPIRR afirmou que a expectativa é de maior valorização da educação indígena, historicamente marcada, segundo ele, por baixa prioridade nas políticas públicas do setor.
As lideranças também destacaram ações recentes adotadas pela atual gestão para valorização dos profissionais da educação. Entre elas está a assinatura, na quinta-feira (14), de decreto que assegura a estabilidade funcional de 239 professores da rede estadual, após aprovação no estágio probatório. Do total, 142 são profissionais da educação indígena e 97 atuam na educação básica.
Para representantes das organizações indígenas, a medida representa um avanço no reconhecimento e fortalecimento da educação escolar indígena, considerada estratégica para a formação educacional e cultural das comunidades tradicionais de Roraima.
